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稍后，精神超出了藝術以便贏得它的較高的表現：即它不僅是從自我中生長出來的實體，而且在它的表現里就是這。。。

印尼人民的主權，要求荷蘭軍隊撤退到進攻前的陣地。在國際壓力下，荷蘭

7.5％，人均收入

岸上或卡德的臺階上搭有不少各色帳篷，既有攤販做買賣的帳篷，也有

　　紀曉嵐在乾隆皇帝的時代，可以有這么新的思想，就是：這個女孩子是不是貞節烈婦，該不該立貞節牌坊，跟她被強奸的時候能不能抵抗兩回事。當時自殺或抵抗死掉了，固然是可以立牌坊，可是沒有自殺或抵抗不了的時候，而被強奸、被輪奸的，這種女孩子，我們也要給她立牌坊，或者政府給她發旌表狀，我們要肯定她。

2020-10-09 　　重要的是，一個大人對孩子不知其用途的種種事物應當有深深的了解，但是，所有一切大人應當了解的事物，一個小孩子是不是也需要了解和能夠了解呢？如果你盡量教孩子學習在他那個年齡看來是有用的事物，你就發現，他的時間是充分利用了的。你為什么硬要他犧牲適合于他今天學習的東西，而去學習他未必能夠長成到那樣大的年齡的人才適合于學習的東西呢？你也許會說：“等到他需用的時候，哪里還來得及學呢？”來不來得及學，我是不知道的，不過，就我所知，要提早學習是不可能的，因為，我們真正的老師是經驗和感覺，一個人只有根據他所處的關系才能清楚地覺察哪些東西是適合于他的。一個小孩子是知道他要變為成人的；他對成人的狀況可能具有的種種觀念，對他來說，就是教育的理由；但是，他對這種狀況不能理解的地方，就絕不應該讓他知道。我這本書全是繼續不斷地在證明這個教育原理。

2020-10-09 他們總共研究了二百多個不同的神經元。其中大約三分之一的神經元判斷的準確度與猴子相當。有些判斷很差，但另一些對運動的判斷比猴子要好得多。那么，既然猴子腦中有這些皮層神經元，為什么它不能更成功地做出判斷呢？最可能的回答是，猴子不能僅僅選擇一個神經元（即判斷最有效的那個）來控制它的反應。它的腦必定使用了一群神經元。現在還不清楚它是如何做到這一點的。

2020-10-09 “蘋果樹”與“蘋果”的意義，我想是殆無疑問的。那女伶豐滿誘人的胸部，正是使我

2020-10-09 　　4月28日：威廉四世拒絕登位。

2020-10-09 《天朝田畝制度》中的反封建精神，鼓舞著千百萬農民群眾，為推翻封建的土地制度而斗爭。這在一定程度上滿足了農民群眾的經濟政治要求。這樣一來，減輕了農民的負擔，發揮了他們的生產積極性，有的地區出現了“谷物豐收”、“農安物阜”的繁榮景象。